CÓMO PROMOVER EL JUEGO SIMBÓLICO EN NIÑOS CON TEA A TRAVÉS DE SUS INTERESES RESTRINGIDOS

Los intereses y comportamientos repetitivos y restringidos de algunos niños con autismo a menudo llaman la atención de cuidadores y profesores. Este nivel de intensidad y/o tema de interés inusual se define como interés restringido (IR). Estos intereses restringidos pueden limitar la capacidad de los niños para aprender y para adaptarse con sus compañeros.

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